高赫谦在学校里有个被大家熟知的身份，就是“摄影达人”。他是美好时光记录社的副社长，近2年的时间，他和社团成员一起完成了30余次拍摄。透过他的镜头，我们看到了摄人心魄的世界，但也许你不知道的是，中学部中庭悬挂的那些令人赞叹的书法作品，同样出自他的笔下。若说摄影是光影之诗，书法便是精神之舞，今天，就让我们听一听高赫谦与书法结缘的故事。

       在书法的这条路上，他经历过无数次「自我肯定」与「自我怀疑」相互搏斗的挣扎过程之后，凭借对书法的热爱，他找到了自己的方向。 

       以下是高赫谦的故事。                                                     

从初见到结缘

      我第一次见到书法，是在太姥爷家里。那时我只有四岁，看到墙上挂着一幅幅笔画连在一起的文字，根本就不认得写的是什么，但我却对那些或平静或激扬的文字充满了好奇：字要写到什么程度才可以挂起来欣赏呢？

     接触书法初期，我练字只是为了迎合父母所说的“字如其人，字就是一个人的名片”，篆书、柳楷、欧楷……都断断续续练了一阵子，可我并没找到自己与书法的链接，字是字，我是我，它在那里，我在这里，我觉得写字是一件很枯燥的事情，只有黑与白，当时的我更喜欢色彩，更喜欢丰富的场景，就这样，书法硬生生地被我改成了国画。

       但我与书法的缘分却一直未断。

       儿时的书法老师每年都会送我一幅字，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”老师用颜真卿的这首励志诗《劝学》，勉励我珍惜时间，刻苦读书。“自强不息，厚德载物”，“上善若水，海纳百川”，我把这一幅幅优雅大气的书法作品挂在书房里，激励自己奋发向上，积累德行，培养至高的品性，拥有宽广的胸怀。

      这还让我想起了我的太极教练，他出身于武术世家，不仅拳打得好，还写得一手好字，每每带我打完拳，都会和我分享他的书法作品，聊聊他钦佩的书法家，有时还会仔细分析字形和笔画。和他学拳的七八年时间里，我的拳技不断长进，书法的熏陶也一直相随相伴。

       后来，一个暑假中的凉风，让我与书法产生了奇妙的链接。六年级时那个闷热的夏天，我到同学家玩，他喜欢书法，正向他的书法老师学习颜楷，我也忍不住上阵小试牛刀，阳光洒在书桌上，风扇徐徐吹着微风，那一刻，我突然找到了我与书法之间那微妙的链接，发现“居然挺有感觉”，在这漫长的牵绊中，我重新燃起了希望，学书法的契机来了！

从钦佩到热爱

       夏末秋初的一个下午，太阳依然暖暖的，但并不炙热，很舒服，我来到了风景如画的春萌园，见到了萧老师。

       他个头不高，身材瘦瘦的，戴着一副黑边圆框眼镜，眼神中流露着坚定与亲切，一身中山装显得儒雅而气质不凡。就是这位萧老师，引领我步入了神奇而美妙的书法殿堂。

      书法工作室的四面墙上挂满了书法作品，或典雅隽永，或刚健古朴。房屋中间有一张长长的案台，同学们围在案台两边站着在写书法，起初，这种写法我很不习惯。但老师强调只有站得身姿挺拔，全身的气息顺畅，才能运笔自如。保持正确的站姿，有助于培养定力和耐力，同时展现“精气神”。

       当我一次次挺直腰背，双肩放松，两脚稳稳地扎在地上，左手按住宣纸，右手提笔落笔，一笔一划跃然纸上时，我慢慢找到了运笔的轻松自如，更坚定了我与书法的链接。

       每次的书法课堂，无论是新生还是老生，大家都是从基本笔画开始热身，老师不厌其烦地反复示范。有一次，我的“垂露竖”总是临摹得没感觉，老师就走过来，站在我的身旁，握着我的手和笔，带我在纸上一起写，耐心地指导我如何起笔、运笔和收笔，让我细细体味毛笔在宣纸上行走的力量和速度。通过反复习练笔画，我理解了什么是力透纸背。

       每一个同学的点滴进步，老师都由衷地感到欣慰；他对我们总是充满期望，随时的鼓励让我们信心满满。我有时对碑帖的字形抓得不准，总是犹豫不决，萧老师就鼓励我大胆下笔：“看，这笔写得多潇洒！”，“对，别犹豫，大胆写！”，“这个字写得多美啊！”……

       渐渐地，我懂了，成功就藏在再坚持一下的努力中。经过一次次的磨砺，我不仅获得了书艺的提升，更体会到学书法的乐趣，越来越觉得自己找到了一生所爱。

       我对萧老师的钦佩更是油然而生，他擅长魏碑、汉隶、颜楷和行草，笔法精到，品味高雅，书风伟岸又不失隽秀，师承传统又别开生面，在日日勤勉练习、书艺扎实精进的同时，还专心修习书法理论，致力于书法艺术的传承，担负起书艺救世的重任。

         在学习书法时，老师常告诫我们要“写好中国字、做好中国人”，“正心明道行稳致远，以养浩然之正气”。学习之余，我也参加了许多活动，为社区居民写春联、送祝福等，这更让我懂得了书法文化的薪火相传。

       随着年龄的增长，我似乎理解了老师说的“一生只做一件事——传承书法。能干得出色一点，我就很满足了！”是啊，九层之台，起于累土；千里之行，始于足下，以书法为载体，展示中国文化的正大气象和旷达胸怀，我似乎也从中领悟到了学习书法应该追求的目标。

       由此，我学习书法的兴趣被激发出来了，一路过关斩将，有失落，更有欢喜！

自信与收获

      依稀还记得，三年前第一次参加书法比赛，我写的是我很喜欢的七言楹联“朗日和风畅怀抱，幽兰修竹叙情文”。练习时，我写了一遍又一遍，就是想用自己的笔墨把那种乐观畅怀、闲适自然的心境表达出来。果然，结果没有让我失望，第一次参加比赛就获了奖，这为我的书法学习之路增添了必备的信心。

       此后，我在市级和全国的多项书法比赛中都获得了好成绩。那份内心的热爱，加上持续不断的正向反馈，让我在书法学习这条并不平坦的路上精进和坚持，也收获了更多的肯定和期许。

       我从魏楷《张猛龙碑》入手，领略格调高古的楷书技艺；习练经典法帖《圣教序》，体会或紧凑或舒展的灵动气韵；临习王羲之的《兰亭序》，领悟一代书圣气盛神凝的行书笔法……

       临帖不仅仅是一种学习，更是一种和古人对话的方式，理解古人写书法的状态，读懂他们对书法的审美，在与古人近距离的交流中，让自己的思想得到升华，这正是书法进步的源头活水。我反复临摹名家碑帖，用心揣摩字形结构，在挥洒的笔墨之间，看到了自己可喜的进步。

       记得那次参加青少年书法展的征集活动，我写的是李白的两首唐诗，共56个字的四尺整幅作品。我小心翼翼地进行书写，每写一次都需要一两个小时，虽然已经反复练习了几十遍，但时常会因为没有控制好笔，或者写错一个字而前功尽弃，又一次次从头来过。交稿的日期日益近了，我的内心十分急切，但老师的笃定和从容感染了我，当我慢慢静下心来，认真观察，一笔一划写了几个字以后，杂音没有了，背景消失了，就听见自己的心跳声，就看见笔下的字和帖之间的同与不同。有种东西油然而生，那就是沉静，一种启迪仿佛注入了血脉。果然，这幅作品最终获得了一等奖。    

        我渐渐体会到，写好一篇作品是磨练心性的修炼过程，除了需要刻苦练习，逐字分析点画结构，还需要调整好心态：当真正专注于当下的这支笔这个字时，周围万籁俱寂，自己就真会写出那个字应有的样子。

       遇到挫折不气馁，坚持习练不放弃，调整心态不急躁，这就是研习书法应有的态度！在学书的同时，我还收获了坚毅的品格、坚持的精神和良好的心态。

       每年春节前，我都书写多幅对联和福字作品，为身边的亲朋好友送去笔尖上的年味、墨香里的祝福，每当亲友们贴上红艳艳的春联，对我表示感谢、送上赞誉时，我就觉得特别有成就感，也更有信心在这笔墨间遨游驰骋。这时候，我更体会到了“认真干好一件事”的开心和欢喜。

       所有的付出和努力，都会在自己的成长中刻下印记、留下感悟。我忽然发现，原来，我们每天都要写的汉字，还有那么久远的历史，还有那么深厚的渊源；原来，书法的世界，并不只是黑白两色，它是笔尖下流出的节奏明快的舞步，更是纸墨间绽放的璀璨亮丽的花朵，让我看到了一个充满魅力的新天地。

当下和未来

       我来到iSchool已经一年多了，虽然与萧老师相距甚远，书法练习不及原来的强度，但我对书法艺术的热爱和坚守从未改变。每逢寒暑假，我依然会回去参加高强度的书法训练营，在亲近自然的惬意清新中，沉下心来，心无旁骛，专注于书法修炼，让自己一次次突破瓶颈，向经典更进一步。

       非常幸运的是，老师会帮我们创造发挥特长的机会，在九年级语文学习“英雄”这一章节时，老师邀请我书写李清照《夏日绝句》的书法作品，带大家体会楚霸王项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈气概。阅读获茅盾文学奖的长篇小说《额尔古纳河右岸》时，我用魏楷为读书板报题写书名，让我体味到了创作的乐趣和不易。

      同时，我选修了书法艺术课程，在李老师的指导下，一直没有间断练习，还学习了更多书法理论知识。李老师给予了我更多的帮助和鼓励，还为我设计制作了书法作品集，筹备了个人书法作品展，老师们的嘉许，让我更加坚定了在书法这条道路上奋力前行的信心。

        书法艺术博大精深、学无止境，我的书法之路也才刚刚起步，面对中国书法历史滔滔长河，自己只有心存敬畏、浸润其中、潜心习练，才能在笔里情操、字里风骨中，真正领悟其中的精髓和魅力，实现书法造诣新的飞跃。

        未来，我希望通过自己的努力，可以为中华书法文化的传播尽一点微薄之力。若干年之后，希望后人也会在博物馆中的作品前驻足良久，看着我们或雅正或洒脱，或拙朴或灵动的字迹，来体会那段曾经的历史，品味我们的人生故事。

       回顾我的学书经历，一路走来，甘苦自知，但最终找到了自己的热爱、遇到了一位真正能引领自己的导师，在正大气象的审美情趣指引下，在守正创新的书法精神熏陶下，在经典碑帖的训练中，在每一次与古人的对话里，体验着，享受着……也感受着自己的蜕变和成长。

       最后，希望大家也能有机会爱上书法，相信喜欢上书法的你，也会在一次次执笔运笔中，享受最惬意的光阴，书写最美妙的汉字；在一次次刻意练习中，收获一笔一划的精进，领略书法艺术的博大精深。

 高赫谦的书法获奖经历

2022年《青少年书法报》全国少儿书画大赛 金奖

2022年“文轩杯”全国青少年书画大赛 一等奖

2021年“永远跟党走”中国青少年书法美术征集展示活动 金菊作品奖

2021年纪念辛亥革命110周年全国青少年书画大赛 二等奖

2020年毛泽东诗词墨宝展暨北京市青少年纪念毛泽东诞辰127周年书法艺术展 金奖

2020年被聘为《青少年书法报》少儿艺术委员会委员

2020年《青少年书法报》全国少儿书法艺术大展 一等奖

2020年“大美中国”全国青少年书画大展 银奖

2020年“希望杯”全国青少年书画摄影作品大赛书法作品 银奖

2020年兰亭奖世界青少年书画大赛 铜奖

2019年全国校园绘画书法作品大赛书法类 三等奖

End

■ 文案编辑｜高赫谦同学

■ 审核｜湖蓝

■ 图文排版｜月亮老师